<code id="o8gis"></code>
  • <strong id="o8gis"></strong>
  • <input id="o8gis"><label id="o8gis"></label></input>
  • <bdo id="o8gis"><samp id="o8gis"></samp></bdo>
  • 設為首頁  加入桌面   在線投稿    手機版    安全退出 
    星空寫作網圖標
    文學愛好者寫作分享平臺
    首頁
    生活隨筆
    情感世界
    娛樂天地
    學生時代
    上班一族
    打工生涯
    散文詩歌
    雜文論文
    小說搞笑
    英文文章
    電器網絡
    各類范文
    會員中心
    更多>>
    社會寫真
    近代作家
    古代作家
    世界名家
    近代名作
    古代名作
    世界名作
    著名書畫
    生活常識
    國外風采
    警鐘長鳴
    綜合消息
    觀讀隨感
    寫作感悟
    健康美食
    旅游名勝
    古典珍藏
    工業農業
    商業經貿
    靚麗彩妝
    首飾工藝
    家居穿戴
    環保生態
    科學法律
    軍旅情節
    寫作技巧

    讓規范的禮儀點亮學生的成長之路

    (文章來源: 【】    發布時間        瀏覽次數:  次)

      fgximg   fgximg   fgximg   fgximg  

    身為一名教育工作者,有時,我總在深思這樣一個問題:教育的終極目標是什么?百家之談,眾說紛紜,但我會更認同這樣一種觀點:教育不應為孩子的一時成績整天忙碌,而應為他們的終生發展傾注心脈;教育不應把學校變成制度的約束場,而應把學校變成人格魅力的感召園。學校應多呼喚對人性的思考,應巧抓養成教育的策略,應讓規范的禮儀點亮學生的成長之路。打個比方,如果說學校是一方天空,那天空的清新度與明凈度決定了天空下生存的飛鳥的高度與遠度;如果說學校是一方潭水,那潭水的深度與清澈度決定了水中魚兒的自由度與快樂度;如果說學校是締造人類品格與靈魂的國度,那對品格與靈魂的導向決定著國度內學生的處世度與取舍度。可見,孕育怎樣的教育環境,就會隨之產生怎樣的教育成果。本文針對禮儀規范將從“著裝禮儀”“學習禮儀”“談吐禮儀”“物品擺放禮儀”四個方面詳細做以闡述與剖析,探尋學校管理中養成教育的策略與實施,實現自我的中國夢、教育夢。

    一、在校園中滲透著裝禮儀——讓學生從小積淀良好的審美情趣。

    校園中,孩子們天真爛漫,著裝上也總是喜歡把自己打扮得花枝招展,但有時,過于追求時尚,就會忽略衣著本身所適宜的場合,校園內著裝小節稍不留意,就會出現許多細碎問題,有時,不僅影響美觀,偶爾還會遭遇尷尬。由此,在校園中滲透著裝禮儀,讓學生從小積淀良好的審美情趣是一門非常重要的課程。

    1、內心深處,感化學生著裝上要根植自尊。

    記得巴爾扎克曾經說過這樣一句話:“誰自尊,誰就會得到尊敬。”的確,懂得自尊的人內心是圣潔的,氣質是優雅的,品格是醉人的,在著裝上能夠注重自尊的學生,他的修為也是沁人心脾的。有時,教師要善于發現學生不良的著裝傾向,感化他們在內心根植自尊。例如:在發現孩子著裝不規范時,教師可以引導學生這樣去做,上學途中,要及時檢查整理一下所戴的小黃帽和紅領巾,帽子要戴端正,帽檐向前,帽身戴在頭上要適度;紅領巾要佩戴在衣領之下,系法要正確;校園中,也要隨時認真檢查衣服的拉鏈及紐扣是否全部拉好扣好,有時還要密切注意查看鞋帶是否有松動,并及時系好等等。這些小舉動看似尋常,但意義深遠,這些舉動無形中在向他人傳遞著一種訊息,展現著一種品格,既是對校園中每一名學生及教職員工的尊重,同時又是對自身尊嚴的一種考量,可謂以小見大的典范。

    2、冬與夏,引導學生著裝上要有所避及。

    有句話說得好,“云想衣裳花想容”,的確如此,服裝已經不再是人們解決保暖問題的必需品,它已經成為一個人修養、品格、氣質、魅力的重要標志。當學生沉浸在色彩斑斕的服飾中,追逐潮流、緊跟時尚之時,有時卻忽略了季節的避及,不僅影響了自身優雅,還給他人帶來不悅。針對此情況,教師要及時關注并給予指導,生活中,我們要引導學生發現著裝中暗含的諸多避及。例如:夏季著裝,教師應適度的引導學生不穿薄透露類的服裝,幫助他們趨利避害,強化內涵;此外,還要切合時機,啟發學生自覺做到穿著內衣要合體,要謹防顏色不外泄,力求內外統一。第三:學校內,教育學生盡量不穿拖鞋、高跟鞋、時裝鞋上下學,提倡穿運動鞋。冬季,有些學生的服裝會過于臃腫、邋遢,看起來很不舒服,教師可以建議學生冬季里,衣服在保暖的前提下,盡量穿著要簡潔明了,杜絕邋遢。此外,在出操或進行體育運動時,還要時常提醒學生不穿過膝蓋的棉衣類服裝,衣服款式要符合小學生的身份等等。在平時的學習生活中,老師也要善于發現學生著裝中出現的諸多問題,及時引導滲透,做好學生的品位示范者和引路人。

    二、在校園中規范學習禮儀——讓教學活動的開展有條不紊。

    學習是學生的天職,每一天,學生都遨游在知識的海洋里,時間被安排的滿滿的,但有時,學習的效果仍不佳,究其原因,或許課堂中有很多寶貴的時間都白白浪費在組織紀律、疲于說教中了,基于此,注重學生課堂禮儀的培養,學習習慣的養成,是一項意義深遠的舉措。

    1、課前,讓良好的準備習慣始于自然。

    課間十分鐘,為了便于下一節課的學習,教師要培養學生根據課表及時更換書本和準備課堂用具的習慣,預備鈴響起時,教師要注重培養學生迅速回到座位坐好,靜候教師到來的好習慣;在專用教室上課的班級,也應提前到達指定地點,預備鈴響時,應已列隊在專用教室門前,避免時間憑空浪費在行進的途中。下課后,在專用教室上課的學生,要養成迅速收拾好所帶學具用品,及時整隊回班,回班后,立即更換下一節課的課堂用具的習慣。這些習慣,看似微小,但它卻能作用于課堂,為教師節省更多寶貴的課堂時間,時間積少成多,將匯成了一筆豐厚的財富,為學生帶來更多的收獲與驚喜。

      

    2、課堂中,關注細節,讓學習過程井然有序。

    課堂中,有很多細節影響與制約著我們的課堂,回答問題是否先舉手,經允許后才回答問題的;回答問題時表達上是否注重了正確、流利、不帶口頭語等回答的細節;未作答的學生是否認真傾聽、積極思考,并尋求時機適度補充了,還是在交頭接耳,怨聲載道,隨意插入他人的談話,或者隨性而言,擾亂課堂紀律呢?這些課堂中的細節,看似不值一提,其實卻意義非凡,這些細節都是我們提升高效課堂的關鍵所在,沒有規矩不成方圓,沒有束縛的課堂只會讓混亂充斥,只有關注了這些細節,才能讓時間最大限度的回歸課堂,才能真正提升學生的學業質量,鍛造學生會說會聽的品格。

    3、課止后,讓有意義的課余習慣陪伴始終。

    課間十分鐘,不僅能夠放松我們的身心,而且如果運用合理,還能增長我們的見識,開拓我們的視野。由此,課間時,身為教師的我們,不妨可以和孩子們一起開展一些有意義的活動,如讀書、看報,交流問題,棋類比拼,輕緩的體育運動等等,開拓一下思維,培養學生廣泛的興趣愛好,幫助他們養成良好的課余品位與習慣,指引他們走向更充實、更富于內涵的精神天地。

    三、在校園中注重談吐禮儀——讓交流之間彰顯美感。

    身處校園中,得體的談吐既是一個人學識水平、思辨能力的展現,同時又是一個人道德修養、品格情操的自然流露。優雅的談吐可以彌補我們先天的不足,它可以使相貌平庸的人變得秀美  ,可以使欠缺資本的人變得富足,它還可以為渴望成功的人贏得機會。所以,時刻注重談吐禮儀,讓交流之間彰顯美感,也是鑄就學生品格的一項重要內涵。

    1、啟迪學生,對長者談吐應該謙恭。  

    校園中,我們要啟迪孩子們,與每一位教職員工深入接觸時,都應注重談吐上的小節。對于熟知的長者,言語中不能直呼其姓名;對于陌生的長者,無論是到校視察的領導,還是隨行聽課的教師,或是入校辦事的人員,我們都應該出言恭敬。例如:在行走中遇到長者的情況下,應該停下腳步,然后立正鞠躬行禮,并說聲:“老師好!”對方回禮后,再繼續前行。如遇有人聽課,在結束時,學生除了要向授課教師回敬“老師再見”外,還要再向后轉,向聽課教師道聲“老師們再見!”再如:進入辦公室前,學生要先喊“報告”,經允許進入后,要向辦公室內的所有教師鞠躬問聲“老師們好”,然后再言簡意賅的去辦理事情,在離開前,還要鞠躬向老師們說聲“老師們再見”。有時,在與每一位長者的接觸交往中,要根據具體的情況適度選用“您好”“謝謝”“請”“再見”等敬語。除此之外,教師還要適度引導學生注重在交談中,不要唾液飛濺,噴嚏不斷、哈欠連天、心不在焉,要用心專注,要時刻謙恭,這樣才能贏得長者的喜愛。

    2、教育學生,對待同窗要謙謹、講誠信。

    校園中,與孩子們朝夕相處最多的就是孩子們身邊的同窗好友,但有時,越是至親至近之人,往往彼此之間越會忽略了諸多的禮節,談吐上有些孩子稍不注意,就會至他人的感受于不顧,輕者發生口角,重者產生隔閡,后果得不償失,因此,教師要及時的引導與點撥,培養與鍛造他們良好的處世品格。

    俗話說,凡事有度,適度則益,過度則損,的確如此,學習中,我們應該教育我們的孩子要言語有度。例如在學習場合,就不要評論學校以外的是非功過;在班級內,就不要討論同學的家境,同學的信仰,同學的品格,雙親的地位等等;對于性格迥異的學生,我們也應引導孩子之間時刻要注意,開玩笑要適度,不要與過于內斂的學生開玩笑,或許,你的一句話語,會讓一位不善言辭的人內心受挫,傷及自尊;也不要和性格開朗的人言語不羈,為一點小事爭得面紅耳赤,逞英雄、爭豪杰,要面子,彼此之間傷了和氣。平時,我們還要引導孩子們談吐上要注意掌握分寸,話說到七分好就不要說到九分,有些話無需一語點破時就不要一語點破,害人害己。

    此外,還要教育孩子們,在與同學交流時,要以誠信為主,言語要真誠,切記油腔滑調,滿口空話。交往中,要謹記應允他人的事說到做到,固守承諾。談吐要坦誠,不說誑語,時刻牢記誠信是花蕊,只有留有花蕊的人,他才能在別人心中永駐芬芳。

    四、在校園中講究物品擺放——讓自身的修為錦上添花。

    學習生活中,我們的身邊到處是琳瑯滿目的物品,書包、衣物、課本、文具等等,它們裝點著我們生活,服務于我們的學習,是我們朝夕相處的好伙伴。但有時,很多學生不會合理的擺放這些物品,不但影響著各自的學習,還會讓自身的形象在他人心中大打折扣,所以,小細節彰顯好品格,物品的擺放也處處彰顯著學問。

    1、教給學生打理書包的技巧。

    學習生活中,書包是我們最為親密的摯友,里面不僅裝著豐厚的知識,還蘊含著深奧的禮儀學問,教師應從學生入學開始,便不斷的培養學生自覺打理書包的好習慣。

    打理書包有時不需要花費太多的時間,首先:應根據書本的大小將書籍分為三類,音樂書、語文書這一類的課本,由于所占面積較大,所以建議放在書包的最底層,統稱為第一類。其次:將中等大小的課本放在第一類課本的上面,統稱為第二類。最后,將體型比較小的課本放置最上面,統稱為第三類。如果,書包內有夾層,也可按夾層的多少來歸類,例如兩層,就可分為主科類和科任類,擺放課本的次序也要延續大書在下,小書在上的原則擺放。三層也可分為書籍類、用本類、學具類等等,擺放次序同上。

    對于試卷類的學習資料,建議放入裝訂成冊的軟塑料文件夾中妥善保管,也要按照不同科目進行分類整理,便于查找。

    書包內外還會有一些側兜或口袋,同學們可根據不同情況適當放入一些合適的物品,便于查找取用。

    2.點撥桌面及位洞的空間擺放

    書包背入學校后,桌面及位洞的擺放也是很有講究的,一般情況下,桌子上面左上角應放置教科書及課堂用本,教師要適度引導學生,放置時要把書放在上面,本冊放在下面,最好是大書壓小書。桌子的正前方放置文具盒,文具應統一擺放在文具盒內,不能隨處亂扔。桌子底下,位洞里面的擺放也是很有講究的,一般情況下,位洞里面分三層,左邊一層放置今天所用的教科書,按照大書壓小書的原則放置。中間一層是課堂用本,如果用本大小一致時,可將主科的用本放到最上面一層,便于查找。位洞最右邊應放置生活必需品,例如:水杯、衛生紙、鋼筆水等等,便于取用。

    3、引導學生感知物品擺放的整體美。

    走進教室,整齊有序的桌椅,首先會給人一種賞心悅目的感覺,這種感覺會消除人一天的的疲勞,帶給人一種清爽,會讓我們在學習之余欣賞一道亮麗的風景。

    對于教室的整體布置,孩子們或許心中都有數,每次打掃除,孩子們都能將桌椅橫排和豎排對齊,座位與座位之間的距離也能擺放相對均等,但如果教師在更深入更細致的加以引導,讓學生把椅子放在桌子上的時候,也要將椅子和椅子前后對齊,就會形成一道更為亮麗的風景,除此之外,還可以引導孩子們,書包的擺放也要有統一的地點及要求,包括下雨時,學生們帶的雨具,擺放要求也是有所不同。這樣細致的引導,孩子們會在不斷的實踐中感受美、發現美,并不斷創造美,以達到全面育人的目的。

    校園中的禮儀種類繁多,不勝枚舉,但只要我們用心去觀察,潛心去探究,精心去培育,就一定能收獲豐碩的成果。習慣的培養永無止境,而我們的探究也還未接近尾聲,今后,我們仍將畢生求索,為實現中國夢、強國夢而不懈努力。

    [本文來源:由《星空寫作網》整理首發 - http://www.luev.tw/webHtml/20180705102423.html ]

    文章評價:
    優秀
    0
    0
    一般
    0
    0
    喜歡
    0
    收藏
    0
      fgximg   fgximg   fgximg   fgximg  
    更多相關內容 相近文章:
      夏季的意外  夏季的意外 文/一片凈土

    文章點評 文章點評:   (文章點評需經網站審核后才可以展現。)
    當前還沒有點評內容。

    我來點評:            (文章點評需經網站審核后才可以展現。)
      提交點評            投訴非首發_重獎     我已閱讀此文章     我要發布文章   

      文章分享到:
    0

    會員登錄 注冊成為會員
    韓都衣舍旗艦店
    首  頁 | 會員登陸 | 關于本站 | 免責聲明 | 聯系我們 | 發布信息 | 我要投稿 | 友情鏈接 | 建議意見 | 網站地圖
    copyright @2013-2018  星空寫作網(www.luev.tw) All Rights Reserved. 版權所有,未經授權禁止復制或建立鏡像,并保留所有權利。
    本網所載文章作品其旨意不代表本網,著作權歸原作者,如有涉抄襲侵權的,請告知我們立作刪除;要轉載本網文章作品請在轉載文章開頭或結尾處加注本網文章鏈接。
    歡迎文學愛好者來本站發表您的作品,分享您的心情,同時通過在本網寫作與閱讀可以獲得一份額外的收入。
       Bottomimg 中華人民共和國工信部網站備案ICP證號:湘ICP備15001934號   
     
    河北选五开奖结果今天