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    人们总爱沉溺于过去,总爱沿着一定的定式工作与学习,总爱在心灵深处留有自己少许的天地,又曾有多少人会顾及身边的一切是否合理,又曾有多少人会考虑到他人的快乐与悲喜,或许这些都是这个时代人们所普遍具有的一种心态吧。

    一、镜头回放,引发事件。

    一年一度的职称评定工作又即将拉开帷幕,距评定日期还有一段时间,我们便已经闻到了校园内浓浓的火药味。往年,职称评定工作风波不断,教师们上访的,不满的闹得沸沸扬扬。今年,又到了这一关键时刻,如果评定工作还不能让大家服气满意的话,那后果将不堪后想。深知此事的严重性,学校及时进行了?#23548;?#32771;察,在与众多教师的攀谈?#26657;?#25105;深深的意识到,往年职称评定过程中的暗箱操作,政策倾斜和缺乏公开公正,已严重侵害了大部分教师的利益,必须及时给予修正,否则,沿袭旧的评价体系,势必会引发新的矛盾。针?#28304;?#29616;状,学校及时召开了中层领导干部会,会上,干部们各抒己见,争执不休,有的领导这样认为:“职称评定政策应多偏重老教师一些,因为他们为学校做了这么多年贡献,没有功劳还有苦劳呢……?#20445;?#35805;音未落,立即有领导反驳道:“照顾老教师是应该的,学校?#20999;?#35201;人情味,但这种人情味太浓了,势必对?#20999;?#19994;绩突出的青年教师是一种伤害,这样是?#36824;?#24179;的。”干部们的一席话,都说的不无道理,但怎样做才更趋于合理,能让更多的教师接受与满意呢,这个问题一直困扰着我们,我们研讨了很久,会议也?#20013;?#20102;很长时间。为了照顾全体教师的切身利益,我们决定四方求索,取百家之长。一连几天,校领导都驱车到其他几所学校,深入细微的对职称评定操作预案进行调?#26657;?#22238;来后,结合我中心?#23548;是?#20917;,在中层会上,及时进行修订与调整,并征求了大部分教师的意见和建议,通过了教师代表大会,当我们将评定高级职称的政策公之于众时,没想到又引发了不小的风波:政策刚刚贴出,校长室里便人潮汹涌,有的教师开?#21916;?#20844;,这样说道:“这样评定高?#27573;?#19981;同意,如果按照去年的评定政策,今年我是应该能评上的,您这样一改政策,那我评不上怎么办?”还有的说道:“这个政策应该再多倾斜一下年老的教师,因为他们干了一辈子教育事业,虽然没有更多的荣誉证书,但这份付出与奉献难道不应该得到应有的回报吗┅┅”一石激起千层浪,大家众说纷纭,每个人都为自己的理由辩驳着,面对眼前一双双企盼的眼眸,面对一张张饱经沧桑的脸孔,我们的心一时迷失了方向。

    二、问题解决

    静下心来,我们认真品析着每一位教师的心声,是啊,人或多或少都会有私心,但私心不是错,关键在于领导们要怎样引导这些教师最大限度地消除他们的私心,而凝聚成一颗公心。我认为领导首先要做好部分教师的思想工作,要尽最大努力去说服他们,感化他们,让他们彻底转变观念,要让他们有团队意识,全局意识,只有这样,学校才能生存与发展。为了进一步做好教师们的思想工作,学校召开了全体教师会,?#20005;?#24212;的评定原则与执行初衷向全体教师作了详细的解释与汇报,希望得到更多教师的理解与支持。针对个别教师,我们还进行?#35828;?#29420;交流,多听听他们的心声,一起帮助他们分析问题,解决问题。

    三、结果

    在多方沟通与努力下,教师们的思想观念转变过来了,职称评定工作在祥和中有条不紊的进行着,大家更多的是谦让与尊重,这使我们倍感欣慰。

    四、分析

    评定职称这件小事,使我领悟到了,人生活在社会上,或多或少都会有私心,但有私心并不是过错,关键还要看领导怎样将私心变为公心,怎样充分挖掘他们的奉献精神与协作意识,使学校形成一股合力,共同把工作开展好,而不是更多的否定与抱怨教师们的所作所为。身为领导,先要从教师的切身利益出发,想他们之所想,急他们之所?#20445;?#35299;他们之所忧,只有这样,才能换回他们更多的理解与支持,学校的各项决策与工作才能更好的有序开展。

      每一个社会人都?#26159;?#24471;到别人的理解与尊重,是啊,当你尊重他人的时候,就等于尊重自己,当你理解他人的时候,你才能换来别人对你的更多的理解,生活如此,工作如此,一切都如此。

    [本文来源:由《星空写作网》整理首发 - http://www.luev.tw/webHtml/20180707161656.html ]

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